top of page

       בדיקת סימולציית תנועה בפרויקט תכנון בית ספר 

הנחות התכנון

›על מנת לעודד הליכה חווייתית דרך מערכת הרמפות בפרויקט, מוקמו הרמפות במיקום בולט ומרכזי בבניין, לעומת מערכת המדרגות הממוקמות באזור צדדי יותר.

 

הנחות הבדיקה

על ידי שימוש בכלי ניתוח קוגניטיבי VGA, נרצה לבדוק האם הנחת התכנון אכן מתקיימת – האם הנראות הגבוהה יותר של מערכת הרמפות משפיעה על התנועה בפרויקט

 

 

›פרויקט תכנון בית ספר בתל אביב, המכיל 2 מערכות תנועה המרכזיות – האחת, מערכת רמפות המאפשרת תנועה חווייתית, אך ארוכה, והשנייה, מערך מדרגות המאפשר תנועה קצרה ומהירה.

 עדי קורן   איתמר איתן 

בדיקת התנועה 1

›בבדיקה הראשונה הוצבו האנשים במרכז הפרויקט (מרכז מספר 1).

›בבדיקה זו נבדוק האם האנשים בחרו לעבור ממרכז 1 למרכז 4 דרך מערכת הרמפות או מערכת המדרגות. ›ניתן לראות שהתנועה בין המרכזים במערכת הרמפות זהה לתנועה במערכת המדרגות.

מסקנות מבדיקה 1

›בדיקת הנראות הראתה שהתנועה בפרויקט בין המרכזים השונים כמעט וזהה, כלומר אין הבדל ממשי בין הנראות של שתי מערכות התנועה.

›על מנת לעודד יותר תנועה במערכת הרמפות, יש להגדיל את נראות הכניסה אל המקום.

בדיקת התנועה 2

›בבדיקה השנייה הוצבו האנשים במרכז מספר 4.

›בבדיקה זו נבדוק האם האנשים בחרו לעבור ממרכז 4 למרכז 12 דרך מערכת הרמפות או מערכת המדרגות. ניתן לראות שמרבית התנועה נעשית דרך הרמפות – כלומר, הנראות אל אזור זה גבוהה יותר

מסקנות מבדיקה 2

›בדיקת הנראות הראתה שהתנועה בפרויקט בין המרכזים השונים זורמת יותר דרך הרמפות, מאשר המדרגות.

›מבחינה מעשית אין לדעת האם האנשים יבחרו בדרך הקצרה או הארוכה, אך ניתן להסיק שקיימות אפשרויות להתערבות בבחירה על ידי פעולות ארכיטקטוניות שונות, כפי שהוצגה בבדיקה.

 

 

bottom of page